高正春，曲阜市實驗學校教師，她深耕思政教育13年，曾被評為濟寧市道德與法治學科教學能手、濟寧市教育教學先進個人，榮獲濟寧市思政課特等獎。她堅信“小學思政是給孩子心靈埋下真善美的種子，引導扣好人生第一粒扣子的關鍵課程”。她以“童言童語講思政，生活實踐育品德”為理念，將家國情懷、道德規范轉化為貼近兒童的成長養分，讓思政教育既有深度又有溫度，成為學生心目中“會發光”的引路人。
德行為范：鑄師德之魂育桃李芬芳
“學高為師，身正為范”，師德是教師的立身之本，更是思政教育的靈魂所在。在日常教學中，她始終以身作則，用自己的言行詮釋著真善美的內涵，為學生樹立起道德的標桿。課堂內外，她注重文明用語，以尊重和包容的態度對待每一位學生，無論學生成績優劣、性格差異，都給予他們平等的關愛與鼓勵。
她深知思政教育不僅是知識的傳授，更是品德的塑造。當面對學生之間的矛盾沖突時，她不會簡單地批評指責，而是引導他們換位思考，學會理解與寬容；當學生在學習和生活中遭遇挫折時，她會耐心傾聽他們的煩惱，給予鼓勵與支持，幫助他們重拾信心。她用實際行動向學生傳遞著積極向上的價值觀，讓他們在潛移默化中受到感染，學會如何做一個有道德、有擔當、有愛心的人 。
深耕教學：讓課堂成為學生成長的“沃土”
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，承載著培養學生思想政治素養、道德品質和社會責任感的核心使命。她主張小學思政課要立足學生的生活實際，創設生活化的真實情景，讓學生在分析問題、解決問題中理解“大道理”。她的思政課堂以學生為中心，巧妙運用多媒體技術，讓學生通過小組合作、角色扮演、辯論演講等形式，激發學生主動學習的積極性。她還非常注重講課藝術，善于運用幽默風趣的語言，生動形象的比喻，將抽象的知識變得通俗易懂，讓課堂“活”了起來，孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，不時傳來陣陣歡聲笑語，真正實現了讓學生在玩中學，學中樂。
正是這樣不斷的鉆研課堂，探索新的教學模式，才使得她在課堂教學方面有了更大的突破。2018年9月，她獲得曲阜市優質課一等獎；2021年獲得曲阜市基本功一等獎；在此期間，她四次執教曲阜市級的公開課；2023年9月，獲得濟寧市教學能手；2024年7月，又斬獲濟寧市思政課特等獎。這些成績的取得，見證了她在專業成長道路上的辛勤付出和執著追求。
潤心育人：做學生心靈的“引路人”
在班級管理中，她始終以愛心為教育底色，以耐心為育人基石，將教育的溫度融入日常點滴。在農村學校任教期間，學校留守兒童較多，爺爺奶奶無法輔導孩子學習，于是她主動承擔了這部分留守兒童的作業輔導工作，每天學生放學后，她會單獨留下他們，耐心地為他們講解難題，輔導作業，直到最后一個學生完成作業她才離開學校。作為班主任，她注重在細微處捕捉教育契機：一句關切的問候、一次真誠的對話、一個暖心的電話，她用溫暖拉近了心與心的距離。就是這樣，她堅持以愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助和輔導學生，促使班級學生形成了團結、勤奮、有道德的優秀品質。
辛勤的付出終有回報。她所帶班級的學生成績都名列前茅，她曾連續三年獲得街道優秀教師，2016年9月，獲得曲阜市師德模范；2018年10月，獲得曲阜市優秀教師；2020年9月獲得曲阜市教書育人楷模；2020年11月，獲得濟寧市教育教學工作先進個人。她所帶的班級兩次獲得濟寧市優秀班集體。
輻射引領：做青年教師的“幫扶人”
執教十多年間，她在學校擔任多個重要職務，從備課組長到教研組長、從年級組長到教務室主任，每一個崗位她都兢兢業業，盡職盡責。自擔任學校教務主任以來，她協助學校領導班子制定并完善了學校的教學常規管理制度，并帶頭執行遵守。另外，她以抓好青年教師的專業化成長作為基礎，每學期開學初會開展青藍工程，每學期開展三次教師基本功評比，還要求青年教師上展示課、匯報課、交流課，為他們提供鍛煉和展示的平臺，促進年輕教師快速成長。在這幾年的時間里，學校教風好、學風濃、同事之間和睦團結，2023年學校獲得了曲阜市教育教學先進單位。
作為曲阜市道德與法治學科的中心組成員和名師工作室的成員，她積極參與曲阜市各校的思政課堂的磨課、教研工作，她發揮自己的教學特長，以專業智慧助力教師成長，指導青年教師的教學。為了帶動教師的快速成長，加強團隊協作，2024年3月，她帶領成員申報了濟寧市基礎教育學校思政課“金課”；為了促進個人成長，她還參與了2024年山東省學校思政“金課”的活動。她用自己的個人魅力感染和影響著身邊的青年教師。
堅守初心：在自她提升中踐行使命
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”作為一名思政教師，她堅定不移的認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各級培訓，反復研討新課標，堅持閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想讀本》等著作，她不斷探索如何將社會主義核心價值觀、家國情懷等抽象理念轉化為童趣化、生活化的教學內容。空閑之余，她勤思考，多總結，將自己的所思所想用文字進行記錄，并發表在各類期刊中。2019年先后在國家級期刊中發表了《小學語文古詩詞誦讀教學的現狀和對策》、《淺談如何提高小學道德與法治教學的有效性》；2025年3月發表了論文《時政資源在小學思政課的應用》和《傳統文化下小學思政課弘揚中華傳統美德的案例與實踐探索》。她相信，只有不斷學習，不斷積累，才能讓自己跟上課堂的快速更新。
十幾年來，她用一顆熱愛教育事業，熱愛學生的心，贏得了孩子們的喜愛、家長的認可和領導的信任。她認為：小學思政教師就像“火柴”，用自己的微光點燃孩子心中的火種；更要像“園丁”，在孩子心靈的沃土上播撒真善美的種子。在思政教育的征途中，她將繼續以愛為橋，以德為魂，以行踐行，讓每一個孩子都能在美德的滋養中，扣好人生第一粒扣子，奔向更明亮遠方。她要做永遠”在路上”的思政筑夢人。
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