課間時分，曲阜市民族小學的校園里處處洋溢著活力。民族小學以 “民族團結，多彩成長” 為活動主線，全面落實課間休息 15 分鐘，讓課間時光成為課堂教學的延伸與補充，成為學生提升綜合素養、實現全面發展的 “第二課堂”。
分層設計：契合認知規律實現精準教學
低年級以 “興趣啟蒙、體驗感知”為核心目標，教師帶領學生開展跳竹竿、唱童謠、聽趣味故事及跳房子等地面游戲；中年級聚焦 “技能培養、能力進階”，依據學生興趣與性別特點差異化設計內容 ：女生嘗試剪紙、編織等手工制作，鍛煉動手與審美能力；男生參與舞龍舞獅、板鞋競走等傳統體育項目；高年級側重 “素養整合、實踐創新”，組織學生分組學跳民族課桌舞，以整齊動作展現藝術素養，編排情景短劇，通過角色扮演深化對文化知識的理解，進一步提升團隊協作與創新表達能力。
精細管理：保障課間活動與課堂教學無縫銜接
為確保課間活動有序開展，同時不影響正常教學秩序，學校建立“3 + 10 + 2” 分段管理模式，將 15 分鐘時間進行科學規劃，實現課間與課堂的高效銜接。課間鈴聲響起后，前 3 分鐘為準備階段，班主任快速組織學生整隊集合，各活動小組負責人協助分發器材，教師同步強調活動規范與安全要點；中間 10 分鐘為核心活動階段，形成 “動靜結合、學玩一體” 的良好氛圍；最后 2 分鐘為收尾階段，師生共同整理器材，教師引導學生進行身體放松與狀態調整，隨后有序列隊返回教室。
評價激勵：激發學生主動參與熱情
為充分調動學生參與課間活動的積極性，推動教育教學效果持續提升，學校構建多元化評價激勵機制。每月開展“紅石榴少年”評選活動，通過 “學生自評、同學互評、教師點評”相結合的方式，評選出在課間活動中積極參與、表現優異的學生，頒發榮譽證書與獎勵，樹立學習榜樣，激發全體學生的參與熱情。
下一步，曲阜市民族小學將繼續優化課間活動內容與形式，結合教育教學目標不斷創新，讓課間活動與課堂教學深度融合，打造特色鮮明的教育教學品牌，為學生成長提供更優質、更豐富的教育資源，助力學生在全面發展的道路上穩步前行。
